Digital & Media Literacy Campus Program, organized by CDL & sponsored by Google.org

Q. 요즘 아이들이 가짜뉴스에 너무 쉽게 속는 것 같은데, 어떻게 교육해야 하나요?

A. 가짜뉴스는 진실에 약간의 거짓을 섞어 더 교묘하게 만들어집니다. 아이가 직접 뉴스를 만들어보는 경험을 통해 뉴스 제작 원리를 이해하게 하는 것이 효과적입니다. 또한, '누가, 왜 이 정보를 만들었을까?'라며 출처를 확인하는 습관, 여러 정보를 비교하여 사실을 확인하는 교차 검증 습관을 길러주는 것이 중요합니다. 이 영상의 교육 프로그램은 이러한 과정을 체계적으로 다룹니다.

Q. 아이가 유튜브만 보려고 해서 걱정이에요. 유해 콘텐츠를 접할까봐 불안한데 어떻게 하죠?

A. 무조건 막기보다 아이와 함께 '유튜브 심의 기준'을 만들어보는 것을 추천합니다. 어떤 채널이 유익하고 어떤 채널이 유해한지 함께 이야기하며 기준을 세우고, 그 기준에 따라 채널을 평가해보는 활동입니다. 이를 통해 아이 스스로 콘텐츠를 비판적으로 바라보는 능력을 기르고, 유해 콘텐츠를 분별하는 안목을 키울 수 있습니다.

Q. 온라인에서 예의 없이 말하거나 악플 다는 아이가 될까봐 걱정돼요. 디지털 시민 교육은 어떻게 시작해야 할까요?

A. 디지털 세상도 현실과 연결된 사회임을 인지시키는 것이 첫걸음입니다. 클라우드 문서에 함께 접속해 글을 써보는 활동을 통해, 온라인 공간이 여러 사람이 함께 사용하는 공공장소임을 체험하게 할 수 있습니다. 표현의 자유에는 반드시 책임이 따른다는 점, 개인정보 보호의 중요성, 사이버 폭력의 심각성과 대처법 등을 구체적인 사례를 통해 알려주고 긍정적인 온라인 활동을 장려하는 것이 좋습니다.