[화상에서온선생님]도전! 콘텐츠 크리에이터1-코로나 19

Q. 코로나 같은 전염병이 돌 때 가짜뉴스가 너무 많은데, 아이에게 어떻게 구별하라고 알려줘야 하나요?

A. 영상의 전문가는 여러 정보를 비교하고 출처를 확인하는 습관이 중요하다고 강조합니다. 세계보건기구(WHO)나 질병관리청 같은 공신력 있는 기관의 공식 발표인지 확인하고, 특정 개인이나 단체의 이익을 위해 과장되거나 자극적인 내용이 아닌지 비판적으로 생각하도록 지도해야 합니다. 하나의 정보만 믿지 않고 여러 언론사의 보도를 교차 확인하는 것도 좋은 방법입니다.

Q. 전염병 때문에 특정 지역이나 나라 사람들을 혐오하는 분위기가 생기는데, 아이에게 어떻게 설명해줘야 할까요?

A. 질병의 이름에 특정 지역명을 붙이는 것은 해당 지역 사람들에게 부당한 낙인을 찍고 차별과 경제적 피해를 유발할 수 있다는 점을 알려주세요. 영상에서는 질병은 특정인의 잘못이 아니며, 우리 모두가 바이러스의 피해자일 수 있음을 강조합니다. 혐오와 차별 대신, 성숙한 시민의식으로 서로를 위로하고 함께 위기를 극복하는 것이 중요하다고 교육하는 것이 좋습니다.

Q. 아이가 사회 문제에 관심을 갖고 자기 생각을 표현하는 능력을 길렀으면 좋겠어요. 어떤 활동이 도움이 될까요?

A. 영상에서처럼 현재 이슈가 되는 사회 문제를 주제로 자유롭게 토론하는 시간을 갖는 것이 좋습니다. 또한, 토론한 내용을 '카드뉴스'나 짧은 영상 같은 콘텐츠로 직접 만들어보게 하는 것도 효과적입니다. '미리캔버스'와 같은 무료 디자인 도구를 활용하면 아이가 자신의 생각을 시각적으로 정리하고 표현하는 과정에서 미디어 리터러시와 창의력을 함께 기를 수 있습니다.