디지털요다가 알려주는 뉴스기사 작성법

영상 출처: CDL(디지털리터러시협회) · 보니는 공개 영상을 요약·정리해 소개합니다.
이런 상황이신가요?
- •아이가 유튜브나 틱톡에서 본 자극적인 정보를 사실처럼 말할 때
- •학교 숙제로 보고서나 글쓰기를 해야 할 때
- •아이가 신문 기사를 읽고 내용을 잘 이해하지 못할 때
- •가짜뉴스의 심각성에 대해 아이와 대화하고 싶을 때
- •아이의 논리적, 비판적 사고력을 키워주고 싶을 때
한눈에 보는 핵심
가짜뉴스가 넘쳐나는 시대, 우리 아이가 정보를 비판적으로 수용하도록 도와야 합니다. '디지털 요다'가 뉴스 기사 작성의 기본 원칙인 육하원칙, 사실과 의견 구분법 등을 알려주며 미디어 리터러시의 기초를 다져줍니다.
✓바로 실천해보세요
- 1아이와 함께 뉴스 기사를 하나 골라 '누가, 언제, 어디서, 무엇을, 왜, 어떻게'가 모두 들어있는지 찾아보세요.
- 2기사 내용 중 '사실'에 해당하는 문장과 '의견'이나 '추측'에 해당하는 문장에 각각 다른 색으로 밑줄을 그어보세요.
- 3가족 신문 만들기 활동: 주말에 있었던 일을 육하원칙에 맞춰 짧은 기사 형식으로 작성해보게 하세요.
- 4의견을 쓸 때는 '나는 ~라고 생각한다' 또는 전문가의 말을 인용하는 형식을 사용하도록 지도해주세요.
- 5아이가 유튜브나 SNS에서 본 정보를 무조건 믿지 않고, 사실인지 함께 확인해보는 습관을 길러주세요.
자주 묻는 질문
Q. 아이한테 가짜뉴스 구별하는 법을 어떻게 알려줘야 할까요?
A. 아이가 뉴스 기사가 어떻게 만들어지는지 원리를 이해하도록 도와주는 것이 좋습니다. 기사의 핵심 요소인 '누가, 언제, 어디서, 무엇을, 왜, 어떻게'가 명확한지, 그리고 기사 내용이 '사실'인지 '의견'인지 구분하도록 가르쳐주세요. 특히 전문가나 다른 사람의 의견은 인용 부호(" ")로 표시되고 출처가 명확해야 한다는 점을 알려주면 비판적으로 정보를 받아들이는 데 도움이 됩니다.
Q. 초등 고학년 아이 글쓰기 교육은 뭐부터 시작해야 할까요?
A. 먼저 사실을 기반으로 글 쓰는 연습부터 시작하는 것이 좋습니다. 뉴스 기사처럼 육하원칙에 맞춰 최근에 있었던 일을 짧고 명료한 문장으로 써보는 활동을 해보세요. 예를 들어 '오늘 학교에서(어디서) 친구와(누가) 점심시간에(언제) 축구를 했다(무엇을)'처럼요. 자신의 생각이나 느낌(의견)을 덧붙일 때는 '나는 축구가 정말 재미있었다' 와 같이 사실과 분리해서 표현하는 연습을 시켜주세요.
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