[화상에서온선생님]곰아저씨와 함께하는 이야기 여행3-늑대가 위험하다는게 사실인가요?
![[화상에서온선생님]곰아저씨와 함께하는 이야기 여행3-늑대가 위험하다는게 사실인가요?](https://i.ytimg.com/vi/AQ9_KLWTCfQ/hqdefault.jpg)
영상 출처: CDL(디지털리터러시협회) · 보니는 공개 영상을 요약·정리해 소개합니다.
이런 상황이신가요?
- •친구가 '우리 반에 누가 코로나 걸렸대'라는 소문을 퍼뜨리는 상황
- •유튜브에서 본 '이 장난감이 최고'라는 영상을 보고 무조건 사달라고 조르는 상황
- •들은 이야기를 사실인 것처럼 부풀려서 다른 사람에게 말하는 아이의 모습
- •인터넷에서 본 잘못된 정보를 친구들에게 사실처럼 이야기하는 경우
한눈에 보는 핵심
동화책 '늑대가 위험하다는 게 사실인가요?'를 통해 아이들에게 '소문'의 개념을 알려주고, 정보를 무조건 믿기보다 직접 확인하는 비판적 사고의 중요성을 가르쳐주는 온라인 수업 영상입니다. 아이들이 직접 토론하고 디지털 도구로 생각을 표현하며 미디어 리터러시를 배웁니다.
✓바로 실천해보세요
- 1아이가 소문을 이야기하면, '정말? 어디서 들었어?'라고 물어보며 정보의 출처를 생각하게 하세요.
- 2동화책을 읽고 주인공이 어떻게 문제를 해결했는지 이야기하며, 소문 확인 방법을 자연스럽게 가르쳐주세요.
- 3아이와 함께 특정 주제에 대해 인터넷 검색을 해보며, 어떤 정보가 더 믿을만한지 함께 이야기 나눠보세요.
- 4가족 규칙으로 '확인되지 않은 이야기는 함부로 다른 사람에게 전하지 않기'를 정해보세요.
- 5아이의 질문에 '글쎄, 왜 그럴까? 우리 같이 찾아볼까?'라고 답하며 함께 탐구하는 태도를 보여주세요.
자주 묻는 질문
Q. 아이가 친구들한테 들은 이상한 소문을 자꾸 진짜라고 믿는데 어떻게 하죠?
A. 동화책 '늑대가 위험하다는 게 사실인가요?'의 주인공처럼, 소문이 진짜인지 직접 확인해보는 과정을 아이와 함께 해보세요. '그 얘기 진짜일까? 우리 같이 확인해볼까?'라고 제안하며, 부모님께 물어보거나, 책 또는 인터넷으로 정보를 찾아보는 등 사실을 확인하는 습관을 길러주는 것이 중요합니다. 이 과정을 통해 아이는 비판적 사고를 기를 수 있습니다.
Q. 유튜브나 인터넷에 나오는 내용을 아이가 무조건 다 믿어요. 어떻게 교육해야 하나요?
A. 영상 속 전문가의 조언처럼, 유튜브나 인터넷 정보가 항상 사실은 아닐 수 있다는 점을 아이의 눈높이에 맞춰 설명해주세요. '소문을 들었을 때 무조건 믿으면 안 되는 것처럼, 인터넷 정보도 진짜인지 가짜인지 확인이 필요해'라고 알려주는 것이 좋습니다. 소문의 사실 여부를 확인하는 여러 방법(부모/교사에게 질문, 책/인터넷 검색 등)을 함께 이야기 나누며 정보 판별 능력을 길러주세요.
Q. 아이에게 '미디어 리터러시'나 '비판적 사고' 같은 어려운 개념을 어떻게 쉽게 가르칠 수 있나요?
A. 영상에서처럼 아이들이 좋아하는 동화책을 활용하는 것이 좋은 방법입니다. 책 속 주인공이 겪는 사건(예: 소문 확인하기)에 아이를 감정 이입시키고, '나라면 어떻게 했을까?'라고 질문을 던져보세요. 그리고 아이들이 직접 그림을 그리거나 스탬프를 찍는 등 디지털 도구를 활용한 놀이처럼 접근하면, 어려운 개념도 쉽고 재미있게 받아들일 수 있습니다.
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