[박혜진의 정책&] 디지털리터러시교육협회 박일준 회장 패널 토의

Q. 아이가 유튜브에서 본 이상한 이야기를 진짜라고 믿는데, 어떻게 설명해줘야 할까요? 가짜뉴스 구별법이 있나요?

A. 전문가들은 가짜뉴스가 90%의 진짜 정보에 10%의 거짓을 섞기 때문에 어른도 구별하기 어렵다고 말합니다. 아이에게는 '모든 정보가 사실은 아닐 수 있다'는 점을 알려주는 것이 중요합니다. 특정 정보에 감정적으로 휩쓸리기보다 '누가, 왜 이 정보를 만들었을까?' 함께 질문을 던져보는 비판적 사고 훈련을 시작해보세요. 여러 다른 언론이나 출처에서 같은 내용을 다루는지 교차 확인하는 습관을 가르치는 것도 좋은 방법입니다.

Q. 요즘 애들은 단톡방이나 유튜브로 친구를 욕한다는데, 우리 아이가 피해자나 가해자가 될까봐 걱정돼요. 어떻게 교육해야 하나요?

A. 영상에 따르면, 허위 정보를 이용한 또래 괴롭힘은 초등학생 때부터 시작될 수 있는 심각한 문제입니다. 아이에게 온라인 공간도 현실처럼 다른 사람을 존중해야 하는 곳임을 가르쳐야 합니다. 만약 악성 댓글이나 허위 정보로 공격받는다면, 감정적으로 대응하는 것이 상대방을 더 자극할 수 있음을 알려주고, 즉시 부모님이나 선생님께 알려 도움을 요청하도록 지도해야 합니다. 평소 자녀의 온라인 활동에 관심을 갖고 대화하는 것이 가장 중요합니다.

Q. 가짜뉴스가 왜 이렇게 심각한 문제인가요? 그냥 잘못된 정보 아닌가요?

A. 가짜뉴스는 단순한 실수가 아닌, 사회적 혼란이나 경제적 이득, 정치적 목적 등 특정 의도를 가지고 만들어진 '허위 조작 정보'입니다. 사람들이 자신의 신념과 맞는 정보만 믿으려는 '확증 편향' 심리와 결합해 사회 전체의 불신을 키우고, 민주적인 소통을 방해하는 심각한 부작용을 낳습니다. 개인의 피해를 넘어 사회 전체의 건강성을 해치는 문제입니다.